陆士桢智慧课堂观后感（陆士桢）

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今天给各位分享陆士桢的知识，其中也会对陆士桢智慧课堂观后感进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

1、陆士桢：新时代发展下中国需要什么样的家庭教育？
2、在成长路上叛逆的作者
3、今日说法有关于校园暴力的节目吗？

陆士桢：新时代发展下中国需要什么样的家庭教育？

中国青年政治学院教授、中国社会工作教育协会副会长陆士桢做主题发言中国青年政治学院教授、中国社会工作教育协会副会长陆士桢：各位嘉宾大家好！很高兴能够参加新东方家庭教育高峰论坛，我们这个论坛的题目是“责任和未来“。我想责任是我们整个中国人民的责任，也是每一个家长的责任，因为孩子是家庭和家长生命的延续，在中国传统文化当中，这也是一个家庭的价值、地位、社会关系的延续。我们谈家庭教育就一定离不开时代。很多人都会觉得现在的孩子越来越难教育，现在的家庭教育难题越来越多，家长处于手足无措的时候越来越多？为什么？我想今天有两个观点跟大家分享：第一，当今，中国家庭教育面临着怎样的背景？所有的家长都说不要让孩子输在起跑线上，那我问一个问题，你准备让你的孩子往哪儿跑？终点在哪儿？所有青年人都说我要迅速获得成功，成功的标准是什么？你想不让我的孩子输在起跑线上，所谓的成功，我们世俗的成功其实就是物质标准。我们判断人就是物质、就是现实，这种东西一定影响到所有的社会道德价值。刚才俞先生讲中国现在是一个缺乏道德的社会，为什么？我觉得有两个问题：第一，文化大革命把传统文化的精华丢失了；第二，物质化，把人生的目标和追求简单化、功利化。这两个问题使中国社会的道德问题面临着挑战。这种观点它一定影响着一代人的成长目标。所以，我认为这个背景是我们当代家庭教育绕不过去的，我们必须回应这种形势，否则你用传统的教育方式就很难教育今天的孩子。正因为如此，我想今天的家庭教育有这样四个问题必须要思考。 1、目标每个家庭都必须认真思考，我要把我们的孩子培养成一个什么样的人？说得透彻一点儿，在世俗功利的目标和像刚才俞先生讲的这样理想的成功的人当中，我们到底如何选择？再说得透彻一点儿，你要你孩子世俗的成功，还是要一个健康快乐的人生。刚才俞先生谈了一个特别重要的观点，也是很多家长绕不开又必须要绕的观点，就是你要真正的成功，当你把他的人格和他的基本价值等基础打好了的时候，他最终走向成功才是有保障的。而你简单的所谓的成绩只是表面的，如果你一心追求这个，忽略了他整个的发展，预期实际上是不可测的，而且这种危险预期比例是非常高的。刚才俞先生讲了他自己，我简单说一下我自己的儿子。他成绩极差，我和儿子最经典的话就是：“你考怎么样了？” “还行。”“什么叫还行？”“后边还有仨。”后来好不容易念完初中，上了中专。突然有一天他就跟我说要考大学，结果那一年他是他们班唯一考上本科的，后来要出国留学。我说，那行，你到国外读个硕士、博士，你就成功了。他说，我就想学电脑动画制作，我要读一个职业教育。这意味着他在中国拿到了学士学位，要到国外读一个大专，我思想斗争特别激烈，因为我觉得，一个职业教育花钱很多。另外，他还是没有按照世俗的观点成长。后来他在加拿大读了几年书，回国后，我个人觉得他目前的职业状态非常好，他做了他喜欢的事情，而且他的专业技术很好。最后很多人都说你的儿子上大学就是奇迹，他现在的状态更是奇迹。其实，过程中我也在反思。我有一个成绩不好的孩子，可能会非常焦虑，会跟他发生非常多的冲突，但是你去理解他，把他基础的东西打好，最终的成功还是能够实现。所以我想第一个问题就是目标。 2、关系怎么看这个孩子？把孩子当成什么？我举个例子：我上中学的时候，我们那个团委书记说，共青团的大门是敞开的，你为什么进不来呢？你身上长了好多脓包，你左胳膊长一骄傲自满，右胳膊长一不团结同学，你把你的这些包都弄掉了，共青团张开双臂欢迎你。那时候，我觉得我们这个团委书记太有水准了，后来等我做了多年的青少年工作，我真觉得过去那种思维有毛病，家长和学校都有这个思维，我们得有一个以社会为本的培养目标，叫德智体美劳全面发展的共产主义接班人。我老说像一个水果一样，那小孩长得像茄子、萝卜、苹果，你什么时候把萝卜塑造成苹果你就成功了，以前我们老这样说，现在你试一试，你自己那儿子你都塑造不了。我那天在我们小区门口看见俩小孩，我说你看你们长得太像土豆了。大人为什么教育你们呢？就是想把你们塑造成苹果，然后再出口。后来那俩小孩说了两句话一下就把我噎回去了，第一句话是：那全是你们大人想的，第二句话说：我告诉你们大人，我们土豆长好了，照样出口。我觉得现在有三个重要的定义，第一就是能动的，它是发展的主体，这个叫做能动的；第二个叫做有潜能的，每个孩子都有自己的潜能，关键是如何发挥；第三是独特的。 3、态度今天的教育态度非常重要，所以我倡导一个词，叫做接纳。什么叫接纳？很重要的一个观点就是区分接纳与赞赏的不同。对孩子的言行你可以不赞赏，但要理解和接纳他。换句话说，你一定不能要求孩子所做的一切事情你都赞赏，孩子都要按照你的标准来表达自我，他的言行都是你要求的，这在今天绝对是不行的。他跟你生活在不同的年代，不同的时代有很多的差异，对孩子的很多言行你可以不赞赏，但是你要理解，要接纳他，你不理解不接纳，就失去了和孩子对话的基础。在这一点上，很多人都讲沟通，我个人认为是不行的。沟通只是解决了一个方式，而沟通的前提或者说基础是接纳，这是我说的第三个建议。 4、方法一定要改革教育的方法，家庭教育的方法。传统的家庭教育方法习惯于训斥，习惯于对孩子的灌输、教训，这在今天的孩子看来，是最不可取的，也是最无效的。我一直希望我们的家长能够更有心地教育孩子。我举个例子：比如说学习辅导，很多家长焦虑孩子的学习成绩不好，每天喋喋不休地催促，翻脸，成绩差了就打屁股，其实什么用都没有。理论上来讲，一个孩子学习成绩好坏，依我看就取决两个东西：一个是学习的动力，他想不想学；另一个是学习习惯。理论上说现在的中小学教育、基础教育，智力不是影响成绩的基本条件，影响成绩的就两条：一个动力，一个习惯。而动力，我们小的时候习惯于教育，你要好好念书，你要怎么怎么，现在有的家长还用这种方式，这东西对孩子一点儿用都没有。对一个孩子来讲，这种动力最主要取决于两个欲望：第一个欲望是求知欲望，他对学的东西感兴趣；第二个欲望是成功欲望。你试试看，一个孩子从来没在学习过程中获得过肯定，他怎么能爱学习？所以，家长给孩子设立目标，达到了就鼓励、就推动、就奖励，这种逐渐的推动，你才能够有意识让他在学习生活当中获得肯定，这种肯定能够成为他学习的很重要的动力。调动他的求知欲望和成功欲望，需要家长用心。另外，比如说这个孩子学习成绩好，我个人觉得习惯上就三条：一是注意力。凡是成绩好的孩子，他上课注意听讲，那怎么样培养孩子的注意力？有很多方法可以做，这就真的需要家长用心。比如说最简单的方法，孩子在幼儿时期，你不断地让他集中尽力推这个球，时间长了就培养了孩子很好的专注的习惯；二是思考的习惯。懒惰的孩子成绩永远不好，所以要培养他这种思考的习惯；三是严谨的态度。这里我也有一个观点想跟大家分享，我们很多人重视孩子的成绩，其实更重要的需要重视孩子的智能结构，培养他的智力能力远比成绩重要。最后，我还想呼吁一下，家庭教育的理论研究要进一步加强，因为家庭教育现在社会需求比较大，家长的困惑很多。如今，不断地会有一些新的提法、新的思想涌出，或者新的建议，很多家长如获至宝，但是往往未见得就能奏效。我觉得这有两种原因：第一，家庭教育是一个很复杂的事情，人家的女儿按照那个思路可以上哈佛，你的女儿按照那种方法做没准出现一个小太妹，这个真的是不同的家庭、不同的状况，家庭教育要加强理论研究。一些新的观点、新的做法的提出，缺乏理论的支撑，缺乏理性的分析，这也是我们中国家庭教育面临的一个非常重要的问题。应该说每个人都离不开家庭，当我们看一个孩子的种种表现的时候，他幼年的经历常常是在这些东西当中起着最重要作用的。所以，家庭教育不仅关系到一个孩子的未来，也关系到我们国家、关系到我们社会。所以，回到我们的论坛，我们每个人都有责任，为了我们的未来，谢谢各位！（责任编辑：刘巍）